藍色雷斯里的陰暗地下室

待在家裡跨年兼等待生日結束其時是我最喜歡的方式，或讀著故事或聽著軟綿綿的音樂，時間到了旁邊大樓的住戶自然會有人幫我倒數。還記得去年是聽著古典音樂電台—台北愛樂跨過2005的最後一天的。

2006年的最後一天，和家人去吃火鍋。晚上11:45時悠閒的走到附近的公園(附近的住戶也紛紛出門前往公園，看到這麼多人同時出動還挺神奇的)，在那裡就可以清楚的看到台北101。 
        現場看煙火感覺比電視上/報紙上來得顏色更為鮮豔，絢麗的色彩繽紛火光在隆隆如雷鳴的砲聲映在公園裡的每一個人臉上。 

        和缺乏熱情的我去跨年想必會很悶，因為我和媽媽是屬於默默在旁邊看的那種人，既沒有跟著大喊倒數秒數，在煙火進行時也沒有說出任何的讚嘆。結尾有點突兀，不像去年那麼華麗，有點小失望。 
        卡瑞拉斯在小巨蛋的跨年演唱會似乎不錯，回家後一直轉電視想看這場演唱會是如何跨年的，但都只有看到演唱的片段。 

        不禁開始幻想，假如莎拉布萊曼(Sarah Brightman)、海莉(Hayley Westenra)或莉亞莎隆嘉(Lea Salonga)能來台灣舉辦跨年演唱會，那會多麼的夢幻！或者，退而求其次，不一定要來到台灣，只要能讓我在電視上看到完整轉播就行了。 
        可惜，這個夢想似乎是難以達成了。 

★  ★  ★ 

        喜歡校總區的其中一間宿舍餐廳。

  　　職治技術學進入皮工的課程，個人覺得頗為有趣。系上有齊全的皮工工具及材料，第一堂課就做了咖啡杯墊。

　　解剖學大體實驗一口氣進行了神經、泌尿、生殖、消化系統，很高興的試試看各部位的觸感(希望不會讓大家覺得恐怖才是……)。 

　　從小到大課本上畫的解剖圖大多是正面觀的平面圖，實際看到大家都頗為訝異肝臟和脾臟的尺寸比想像中大上許多，大腦則是比想像中小很多。盲腸和膽囊的觸感實在很妙，有點像在橡膠氣球中灌入濃稠膠體黏液後捏起來的感覺。大腦也許是在福馬林中浸泡後變質了吧，比想像中硬很多。 

　　電腦輔具的助聽器與電子耳課程讓我印象深刻。之前我都想得太簡單了，認為助聽器就是把麥克風與喇叭縮小後放到耳道中。其實助聽器的配置需要專業的聽語治療師評估，依照聽力損失程度的不同選擇不同類型的助聽器。 
        省略掉許多細節。即使評估完成，也有許多地方得注意。就算其中一耳聽力正常，也得兩耳皆戴助聽器，以避免產生音源方向感錯亂的問題。 

　　另外，聽力損傷者可能失去一般人聽覺的選擇性，也就是無法只專注在要聽的部份，其他的背景聲音、噪音、干擾音也全部混雜。功能較好的助聽器藉由判定人聲的特質(多重共振)，可以過濾掉其他的干擾。也有方向性麥克風，只接收特定角度傳來的聲音。更高檔的還可以自動變換方向性麥克風的接收角度，還額外產生相位相反的波將其他干擾音抵銷。另外一般人無法想像的是助聽器使用者自己說話時會有閉塞感產生，就好像罩個水桶在頭上後說話的感覺，非常不舒服。 

　　感音神經型的聽力損傷使用助聽器也無用，目前唯一的辦法只有植入人工電子耳，手術價格極為昂貴！而且替代耳蝸功能的人工電子耳只有約22個頻道，所以聽到的聲音其實是很粗糙的。手術後還需要約一兩年的語言治療復健，如果沒有專業人員提供正確指導，而忽略語言治療的話，其實就算動手術裝上人工電子耳也是無法和其他人溝通的。 

　　其他像是骨導式助聽器的安裝其實有些恐怖，破壞性的植入後還要在頭皮下植入特殊材質，在顳骨(temporal bone)上開一個類似螺絲孔的洞以安裝外部接收器。如果拿掉接收器就可以看到耳旁有個金屬開口，老師的譬喻我覺得很貼切：『就好像電影《駭客任務》(The Matrix)中人物頸後的插孔』。

        機能解剖學第二階段：肌肉骨骼期中考兼大體跑台痛苦的結束了。

        筆試題目超難，大家考完一片哀號。老師上課方式本身就有問題，考題內容絕大多數都沒有在課堂上提過。由於老師是『背部專家』，有很大的比例考了背部的冷僻內容，骨骼系統考題只佔了極小的比例。

        史無前例的，大家一致認為原本最擔心也最難的大體跑台反而變成最簡單且有把握的了。

        既然提到了骨頭，乾脆隨便聊一下這個主題。

　　肌動學的課程提到了有趣的『Codman’s Paradox』(前字是學者名，後字是謎題的意思)。這個謎題讓Codman困擾了許久，臨終之前交代學生要解開，然而也困惑了後世的醫學界許久。現在的肌動學已經可以解釋，不過老師刻意賣了關子。 

　　大家可以跟著來玩玩看。使用肌動學術語雖然簡潔，但是大家應該不容易懂。所以這邊使用淺顯的口語描述。

　　首先，右手自然下垂，手心向前(pronation)。
 
　　接下來，假想一個穿過人體對稱軸、可以將人剖為左右兩半的平面(saggital plane)。在此平面上，保持手臂和手肘成一直線將整隻手舉高，直到整隻手舉到最高且和軀幹平行(flexion of shoulder joint on the saggital plane)。此時手心向前。 

　　然後，假想一個可以將人剖成前後兩半的平面(frontal plane)，在此平面上保持手臂和手肘成一直線，下移到成自然下垂狀態(也就是一開始的位置)(adduction on the frontal plane)。

　　有沒有發現，一開始動作時是手背向前，但是雖然從頭到尾我們都沒有翻轉過手心和手背，結束時卻是手心向前(supination)呢？

真是個有意思的難解謎題，回家後還重複玩了幾次。希望老師之後能讓我們豁然開朗，再來和大家分享。

　　我家之所在，可以說是個神奇的地區。

　　這一帶，被弟弟的國小老師形容為『貧民窟』。因為她在天母的國小時家長會送她人参等高檔禮品，而這邊都沒有。

　　家附近總是充斥著各種聲響。每隔一段時間都會有不同的施工，一下修馬路、一下挖污水下水道、一下裝電纜……每次電鑽的聲音都強烈刺激著我的聽神經。樓下有神壇，聚集著三姑六婆及無聊男子。

　　到了深夜會有高分貝蛙鳴和極尖銳的金屬感蟲鳴，以及附近大樓的管理老伯和住戶閒聊/爭吵的大嗓門。

　　里長伯的辦公室提供卡拉OK，許多老人喜歡到那裡唱歌，也經由擴音器讓附近的居民分享天籟歌聲。

        對於肌動學真的越來越有興趣了(雖然內容越來越深，要背的東西也越來越多)。能遇到上課這麼精采的老師，真的是非常的幸運。

        老師是專門研究動作分析的。在專家的眼裡看來，所有再平凡不過的日常生活中之動作都被精準的分析。老師說她很喜歡看動作片，因為裡面有很多動作可以分析。老師的知識也都實際和生活結合。像是前一陣子看新聞某項政治活動中比的大拇指向下手勢，老師說就肌動學而言至少可以分為四種類型。另外像是之前的期中考，電影《蜘蛛人2》躍上電車擺出極為華麗的姿勢以及電影《超人》中超人將壞蛋乘坐的車子推下山谷，全都成為創意獨具的生活化考題，而且包含在考題中的觀念非常深入。

        期中考週，其實所有要考試的重點科目都集中在星期一。

        雖然先前很努力的打起精神每堂課都盡力專心聽課，回家空閒時間也盡可能將進度跟上，也研究了考古題的走向，但是拿到考題時發現自己的準備還是不夠充足。

        考古題其實是投機取巧的方法，也是學長姐用某種手段從考場攜出流傳的，但是在範圍這麼大的情況下，真的很難準備。不過今年首度採用電腦閱卷，命題方向大大的改變。

        向來大家都很有把握的解剖學變得頗難，至於生理學原本就是艱難的科目，在因為電腦閱卷題數增多的情況下，當然挑戰性又增加了。就連自己負責共筆、研讀得較為仔細的範圍的考題做起來也沒有想像中的順。

        先前考的機能解剖學和肌動學的成績已經公佈了。肌解的大體跑台考差了，後來聽老師和我們檢討後，發現自己的方法錯誤。採用相對位置、形狀等等方法記憶或許會比較方便，但是其盲點在於沒有真正的學習到如何辨別特定部位的方法。可能調整一下角度、換一位大體老師，就不法認出同樣的部位了。

        不過有個問題是，這個階段的老師上課風格不太能讓大家接受。

        現在開始要調整方法，希望能把這門學科的基礎弄得更深更穩，而不是膚淺的表面功夫。

        肌動學倒是比想像中的高分。也許有抓到這門科目的感覺吧。我覺得老師的上課方式很適合我，內容也很精采。不過接下來的內容越來越繁多，老師的速度也越來越快，接下來還有更多需要努力的地方。

　　我一向討厭喜劇。喜愛的書大多內容深沉黑暗，去電影院從來不看喜劇，看電影時催淚的情節對我無效，刻意營造出讓人感動的氣氛使我厭倦。

　　然而，每當我向朋友提起我是漫畫《蠟筆小新》的忠實支持者時，大家幾乎都難以將這種漫畫和我的形象(?)搭配起來。

　　機能解剖學進入到第二階段的肌肉、骨骼、關節，也換了老師。

　　問題是，新老師已經多年沒有敎這門課，她以帶研究生的方法敎我們：沒有講義，什麼都沒敎就要我們上台報告(每次上課就是我們上台報告+交書面報告)，講到某個觀念時說『圖你們就自己想像』……一整個就是以後完蛋了的感覺。

　　還是說些愉快(?)的好了。

        　　消化道生理學的老師的笑點都很奇怪。像是敎到『NERD』(Non-erosive reflux disease，非腐蝕性胃逆流)的時候突然說『護士在問「Who is the NERD?」的時候都沒有人敢回答』，因為『nerd在英文裡是書呆子、討厭鬼的意思』。

　　還有在敎到嬰兒和成人的排便反射差異時，老師說嬰兒時期外肛括約肌還沒有經過訓練，所以每當奮便抵達直腸，內肛括約肌放鬆後就會直接排便。接下來她突然以極為驚人的超快速度，咬字清晰的說『所以我們這些受過外肛擴約肌骨骼肌收縮訓練的人們，因為外肛括約肌收縮，薦神經抑制了便意，現在才可以坐在這裡上課。』這麼饒舌的『外肛擴約肌骨骼肌收縮訓練』她竟然可以說得這麼快又這麼標準，真的讓我嚇到了。老師又突然再度展現功力，說：『所以嬰兒還沒有受過外肛擴約肌骨骼肌收縮訓練，才需要包尿布。』

　　然後就是敎神經解剖學的老師了。他真的非常有趣可愛，肢體動作豐富而且有點像機器人，在投影機出問題時緊張得要命，滿懷熱誠的衝上講台用自己的身體當做示範模型，用手不斷的在自己的身上比劃說哪條神經控制哪裡，同時示範神經刺激肌肉後引起的動作。

　　在電腦當機，變成龜速時，他淡淡的說了一句『這台電腦大概是unmyelinated nerve(無髓鞘神經)吧！』這句話只有當時還保持某種程度的清醒的人才能體會(?)。這句話的關鍵在於有髓鞘的神經可以用跳躍傳導的方式增加神經傳導速度，相反的，沒有髓鞘的神經傳導較慢，就被老師用來譬喻電腦了。

        和大學同學晃到我高中時代晚自習常去吃的幾間餐廳(準確的來說應該是晚餐店)，真的是到了某種年紀就會開始懷念過往。(雖然系館就在高中附近，不過通常大家都是向反方向去進食。)

        高中時因為太常吃，總是抱怨是『ㄆㄨㄣ』的食物重新回味起來，還是別有一番滋味。

        提到食物，就不得不說校總區的食物實在是太美味了！在醫學院或系館吃的那些東西幾乎高中也吃了兩年了(高一不算)，所以就算某幾間店我確實很喜歡，不過還是很膩。校總區的食物真的越來越高級了！許久沒去的女九餐廳出現了50元的叉燒拉麵，大一女美食廣場原本就有我超愛的義大利麵『安娜的廚房』，現在安娜的廚房新增加德國香腸口味，真的美味無比。另外，還新增了我超愛的南洋小吃。滋味獨具的涼粉、香脆可口的南洋春捲、濃郁的緬甸咖哩雞麵……而且價錢平易近人、份量實在，真的是太感動了。

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        一向是體育白痴。就連回高中找老師時，遇到高一的導師，她立刻問我現在還會不會害怕打籃球啊？有沒有進步啊？

這學期選的體育課可以說是我尚稱喜歡的羽球，不過上課時，基本練習不足，姿勢不標準，就算老師是從基本動作從頭敎起，小組練習或者友誼賽時，總是很明顯的感覺到和同學的實力差距。

        常常失誤，造成情緒更加緊張，更加容易出錯。有的時候，真的覺得很辛苦。

        不過一定要說感恩的事情。老師大概心情很好吧，在整個球場間穿梭巡視，發現我的狀況就過來糾正，在情況稍有改善時就大喊：『對！這樣就對了！』或者『好球！』害得我都有點心虛，不過心情上總算可以稍微有點調適。

        同組一位參加系羽球隊與院羽球隊的高手在和我練習基本動作時，也很好心的告訴我哪邊要注意哪邊要如何修改的要點，連我自己都可以感覺到情況有所改善。

        一般人可能很難體會歡樂的體育課對我這種運動神經極差的人而言造成的壓力，像是期末的考試是雙打比賽，除了擔心自己的實力之外，還會害怕拖累同組同學。

        希望這次的良好改善可以持續。

        開學才一週，但所有課程也都不浪費時間的陸續進入狀況。被大量的專業科目轟炸下，覺得這一週的感覺好像大一的一個月這麼辛苦……

        不管怎麼說，還是大致介紹一下吧。 

★解剖學
        等到未來的實驗課就會看到大體了(←對這門課最大的期待)。課本還沒拿到，只看文字版的講義和投影片有點不方便。
        一堂課下來內容都很多，除了各部位的名稱，還要學習老師補充/課本上介紹的相關內容。
        機能解剖學先修的課程有一部分和目前的課程相通。其實機能解剖學因為注重成因及功能，就某種程度來講是比解剖學深入的。
        老師還介紹了各種更為深入的解剖學分支，才明白解剖學不是只有我們現在學的這些東西。
        印象很深的是，老師提到大體老師捐贈骨骼製作成標本時，頭骨的部位如何製作。頭骨(cranial bone，和顏面骨facial bone共同組成顱骨skull)由額骨、頂骨、蝶骨、顳骨、篩骨、枕骨構成，胚胎發育時各自生長，日後隨著成長逐漸癒合。製作標本時如何將這些骨分開呢？製作的方法是，從枕骨大孔(脊椎和頭部相接處)填入綠豆至裝滿整個顱骨，然後將枕骨大孔封住，將顱骨拿去水煮。煮的過程中，綠豆會均勻的膨脹，就會將頭骨的各塊骨頭分開了。感覺真是浪漫啊！
        另外還有談到關於臍帶血的迷思等等。
        拿到課本後，其實最重要的工作就是自己讀，老師在課堂上只是將專有名詞翻譯為中文，以及補充/澄清一些觀念及細節。

        時間過得真快(←真是老套的開場)，去年的我以新生的身分參加職能治療(occupational therapy, OT)及物理治療(physical therapy, PT)學系的OPT聯合迎新宿營，而今年的我則轉變成服務學弟妹的學長，在狂風暴雨的陽明山待了三天兩夜。(剛回到家，努力撐起沉重的眼皮，昏昏沉沉的趕緊把這次活動簡短記錄一下，然後就要去補眠啦！)

　　和社團的幾位學長姐開了幾次會，討論推理連續劇的劇本。如果企劃公司成功將這個專案賣給電視公司，我們就有外快可以拿了喲。不過，光是為了生出第一集的劇本，就傷透了大家的腦筋。我們一開始想的劇本架構非常華麗，融合了原住民的矮靈傳說，以及密室、毒殺詭計。人物關係也非常複雜。但是，好不容易細節都想好以後，卻想不出可以套入此龐大架構的詭計。之後，只好改為先想好詭計，再去想個劇情將之串起。

        當這些複雜的東西全部搞定後，卻又發現很難讓各個嫌疑犯被懷疑的機會均等，紅鯡魚的清白證明、偵探如何懷疑到真兇身上、如何安排足以定罪的證據出現……最後雖然勉強湊出大概的樣貌，但是自己還是覺得劇情有些破綻。

        推理迷不見得都會設計詭計。就算有自己原創性的精采詭計，應該也只會想要用在自己的作品中吧。

        真不知道將來那麼多集的劇本該怎麼辦。最理想的狀況是熟悉狀況後能夠很快的套用一些手法，就寫出完整的劇本……

        經過漫長的籌備，今年的推理小說大學社團聯合暑訓參加的成員有台大、暨大、北醫、中正及中山醫的推理社團。地點則是美食天堂的台南。回到台北整個人累癱了，『休養』了一陣子，今天才補上活動的紀錄及心得。

        第一天一早就搭乘前往台南的自強號，我們這些從台北南下的人在火車上就開始無止境的閒聊。吃了從德國買的神奇口味巧克力(肉桂、八角、小荳蔻、小茴香、薑、伯爵茶……有些的味道十分恐怖)，也看了毒理學研究所的社員帶來的中毒死亡者之各式各樣驚悚照片。第一次看到各種屍斑的照片！

        昨天從早上就出門，晚上才回家，過得十分愉快。

        一早就因為歡送大八學姐出國交換學生，學長在一間焙果專門店預定了早餐。沒有和學長姐見面也有一段時間了，而且畢業的學長們以後也更難見到，因此大家都很珍惜這次的機會。

        暑假待在家裡的時間多，遇到可以開懷閒聊的場合大家(至少就我而言)都變得很多話，聊自己、聊家人、聊系上的事(話說今天有職能治療師的街頭遊行活動)……而且第一次來到焙果專賣店，也覺得十分新鮮。研究了很久，點了個焙果三明治，我選了藍莓口味的焙果。結果大概因為是要做成三明治，焙果的上半部被切成三半，吃的時候其中一塊就掉了出來。然後是那培根也一直滑溜溜的意圖逃出焙果，而且頗鹹的培根和甜甜的藍苺焙果搭配起來的滋味還頗為神奇。加了50元點的檸檬紅茶又大杯又酸，學長請大家吃的焗烤薯條配上特殊沾醬美味無比。

        又到了同學會的季節。除了可以和高中的好友們再次相聚，可以敞開心胸的閒談，這次我也在國中同學會的籌辦中出了一些力，期待許久未見的同學們。回憶過去、談談近況，如果曾有因為不成熟而造成的不愉快早已遺忘，觀察大家改變之處與未變之處，想必會是愉快的聚會。

        雖然因為一些誤會，在系板上有了一些爭吵，但大家都很理智的重新表達。大學入學即將放榜，大家也是基於期待學弟妹加入，對於相關活動求好心切才會有摩擦。希望大家都能同心同力，為我們雖小但卻有極強凝聚力的學系盡份心力。

        年紀和我差不多的台北學生應該對於殷非凡老師的名字決不陌生。我剛好躬逢其盛，在殷老師到達頂峰卻急流勇退的這個關鍵轉折點，恰巧從高一中途插班，升高三時殷老師宣布退休，補習班交給台北最大(甚至台灣最大)的數學家教班沈赫哲老師經營。

        沒有親身經歷殷老師上課盛況的人，恐怕很難想像在全樓層打通的超過百坪巨大教室全坐滿了學生，還有內外兩區投影牆(光是投影牆的規模可能就和一般補習班的教室相當大小)，也是滿滿的學生。有時候人太多，樓上和再樓上的空教室也會變身成同步投影區，共同體驗殷老師上課的丰采。

★活動網址：http://blog.chinatimes.com/openbook/archive/2006/06/24/73175.html

★截止日期：2006/7/31

獎品有詹宏志 “謀殺專門店導讀精選” 及史蒂芬金三本作品。

地下室的門內傳來微弱的呻吟聲。

我打開門。

「喲，你們醒了嗎？湯瑪士哈里斯(Thomas Harris)先生(圖左一)，還有派屈克徐四金(Patrick Süskind)先生(中圖)？」我問。

　　為什麼會有惡臭呢，這就要從普通動物學實驗說起了。大家都知道，生物課總是會有「蛙的解剖」這個單元。而且正如同課本所說的，「由於牛蛙體型較大易於觀察，而且一年四季皆可於市場購得」，所以我們使用的是體型大得驚人的牛蛙。為了這次實驗，還必須花好大的心力背下中文及原文的肌肉、骨骼、血管、器官的名稱。

　　高中的實驗老師只是將已經解剖的青蛙給我們看，而到了大學我們必須從頭到尾實際操作。只見助教提了一大袋活蹦亂跳的巨大牛蛙走進教室，一組分配一隻。巨大的牛蛙跳躍力超強，而且皮膚異常滑膩，一抓住就感受到強烈的生命力，實在非常恐怖。(個人覺得即將在大二上學期到來的大體解剖並不會有什麼感覺，但是活蹦亂跳的兩生類以及蠢蠢蠕動的蟲蛇時在非常噁心……)

最近不知怎的，常常遇到兩位怪人。趕快把檔案建起來吧！

【檔案1：隔壁的關門怪老頭】

       隔壁的老先生原本看到我都會和氣的說個幾句，不過最近好像變了一個人似的，老是看到我就罵。

        起因是這樣的。有一次我趕著去學校，下樓梯走出公寓大門，正打算關上門時看見他老先生慢慢的拄著柺杖準備走進來。我就讓們開著方便他進門。沒想到才走出大門沒幾步就被老頭攔下來，用台語破口大罵：『啊你是不會把門關起來是不是？現在小偷那麼多！每次你出門都沒有關門，你是要怎樣？』諸如此類的，罵個不停。我試圖用我有限的台語能力向他解釋『我是看到你要進來，才讓們開著方便你近來啊！』他又碎碎念了不知道什麼，最後突然放大音量說：『啊~ㄘㄚˋ 洗！(台語：吵死了！)麥擱共啊！(台語：不要再說了！)』

       經過這次莫名奇妙的經驗後，每次我出門都得小心翼翼的確認視線範圍內有沒有那老頭出沒。們也要確實關好，不要被他抓到把柄(每一戶的對講機可以看到門有沒有關閉的指示燈)。

        沒想到，想像中的慘況還是發生了。這次的狀況是我要下樓時，二樓的住戶正巧也要出門。我出大門時因為二樓的腳步就接在我後面，所以我並沒有把門關起來。偏偏我才踏出大門，那老頭恰恰好一面用拐杖在地面喀喀作響一面惡狠狠的睜大雙眼瞪我。

        『你又沒有關門了！要說幾次你才會懂！』他咒罵。『二樓的也要出門，就在我後面。』雖然知道效用不大，我還是試圖想解釋。就在這個時候，二樓的走出大門，故作鎮定的瞅了我們一眼，若無其事的快步離去。

        怪老頭繼續囉囉唆唆的咒罵，我急著要去上第一堂課，一面用無意義的話語搪塞，一面趕緊其上腳踏車閃人。

        當怪老頭的吼叫隨著距離拉遠而逐漸減弱，心中不禁苦惱著以後應該怎麼辦。(怪老頭散步完回家的時間正好是我要出門的時間，要我提早我又爬不起床，要晚點出門又會遲到……)

【檔案2：狂飆腳踏車的咧嘴笑怪男人】

         我第一次遇到這位年紀和我差不多的神奇男人是在某天我從學校的圖書館借書，又順便買午餐準備回家的時候。

        我從圖書館出來轉入連接舟山路的彎道，一輛以驚人速度狂飆的三輪車猛然竄出。整台車激烈的晃動，嘰嘎作響，在車上用超大動作奮力狂採踏板的男人會令人聯想到在接近終點時全力衝刺的馬拉松選手。

        不過，這輛狂飆的三輪車在安穩的卡位到我的腳踏車的正前方後，驟然減速，我差點連人帶車的撞上。我試圖要超車時，前方帶著滑落到鼻尖的厚片眼鏡的三輪車男人突然回頭瞪了我一眼，然後轉身加速。那種恰到好處讓我不能超車的速度真的是非常令人不快。我放棄超車，故意放慢速度等待怪人離去。不過三輪車男敏銳的察覺到這個狀況，再度回頭和我四目相接，眼鏡又滑下了一些。他突然爆出駭人的咧嘴笑(所有讀過 “愛麗絲夢遊仙境” 的人都應該知道那隻會咧嘴笑的怪貓吧)(刊頭圖)，瞬間又放慢速度。

        我心中竄起一把怒火，奮力的盡所有能全力加速，總算甩掉那台再度嘰嘎作響瘋狂衝刺想趕上我的三輪車及車上的男人。不過，似乎是無法甩脫的宿命似的，我在路口遇到了紅燈。迫不得已停下車，毛骨悚然的聽著三輪車的嘰嘎聲還有怪男人奮力踩踏的喘氣聲逐漸從我身後逼近。過沒多久，恐怖三輪車再度精密準確的停在我的正前方。車上的男人在度露出愛麗絲夢遊仙境裡的貓的招牌表情，回頭檢視我的表情。我裝做沒看到，心中暗自盤算著等一下應該如何行動。

        綠燈了。我往男生宿舍區的長興街加速衝去(雖然我不是住宿生，這仍是我回家的必經之路)。三輪車男瞬間站起，用全身的力量壓下腳踏板，附在後座的籃子內的瓶罐、書本、袋子全都隨著車身震動跳上跳下的混攪。他用純熟的技巧巧妙的將頗寬的車騎上狹窄的紅磚人行道，我暗自鬆了一口氣，努力向前衝。沒想到過沒多久，伴隨著轟隆聲，那三輪車從紅磚道上一躍而下，彈跳了一下後繼續在柏油路面奔騰。我必須承認，過沒多久他又超到我正前方，再度做他的愛麗絲貓。

        這這緊急的狀況下，我鑽入摩扥車流中，再轉入一條小巷。繞個遠路應該是值得的。當我戰戰兢兢的轉回大馬路時，三輪車和他的男人總算不見蹤影。

        接下來的幾天，好幾次在圖書館附近驚見那夢魘的三輪車男，幸好我都及時閃避成功。希望永遠都能這麼順利才是。